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    什么是科学?




    为什么要学习科学?



    教学设计
    教程环节
    超能力
    引入
    提问、视频等方式引出主题
        激发好奇心,引发孩子思考并积极回答问题
    观察
    通过感官及用于延伸感官的工具进行观察
        提升专注力
    假设、推断
    老师提出问题,引发孩子假设,进行预测与推断
        提升创新力:锻炼孩子的思维,提升创新能力;
        激发学习兴趣,提升学习能力:激发孩子的求知欲,让孩子爱上学习,提升学习能力,使孩子的逻辑更清晰,条理更明确。
    操作、验证
    进行科学实验
    通过操作对之前的预测及推断进行验证
        手脑协调能力:培养孩子独立思考与解决问题的能力,锻炼孩子的手脑协调能力;
        人际交往能力:团队的合作中孩子学会更好的沟通,提升人际交往能力;
        抗挫能力:科学实验中往往不会一次成功,是放弃还是重新开始?这是提高抗挫能力,磨练意志力的好机会。
    总结、延伸
    总结课程内容,结合生活进行延伸拓展
        热爱生活:充分利用生活中的点滴,感受探索的乐趣,善于发现生活中的美,热爱并享受生活。




    课程内容体系




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